उच्च शिक्षा में परिवर्तन का मॉडल: कानपुर विश्वविद्यालय में प्रो. विनय कुमार पाठक के 5 साल पूर्ण!

उच्च शिक्षा में परिवर्तन का मॉडल

कानपुर विश्वविद्यालय में प्रो. विनय कुमार पाठक के पांच साल पूर्ण

– डॉ. अनिल दीक्षित

भारत की उच्च शिक्षा व्यवस्था आज जिस निर्णायक मोड़ पर खड़ी है, वहां केवल नीतियां नहीं, बल्कि प्रभावी और दूरदर्शी नेतृत्व ही संस्थानों की दिशा तय करता है। मेरे अनुभव में, किसी भी विश्वविद्यालय की वास्तविक पहचान उसके भवनों या पाठ्यक्रमों से नहीं, बल्कि उसके नेतृत्व की दृष्टि और कार्यशैली से बनती है। इसी संदर्भ में छत्रपति शाहूजी महाराज विश्वविद्यालय कानपुर में कुलपति के रूप में प्रो. विनय कुमार पाठक का कार्यकाल एक उल्लेखनीय उदाहरण के रूप में सामने आता है。

पिछले पांच वर्षों में छत्रपति शाहूजी महाराज विश्वविद्यालय ने जिस गति से अपने शैक्षणिक, प्रशासनिक और संरचनात्मक स्वरूप को पुनर्परिभाषित किया है, वह एक योजनाबद्ध और परिणामोन्मुख नेतृत्व का प्रतिफल है। लंबे समय तक पारंपरिक ढांचे में संचालित होने वाले इस विश्वविद्यालय को नवाचार, अनुसंधान और रोजगारपरक शिक्षा की दिशा में मोड़ना आसान नहीं था, लेकिन यह परिवर्तन अब स्पष्ट रूप से दिखाई देता है। किसी भी विश्वविद्यालय की विश्वसनीयता उसके शैक्षणिक मानकों से निर्धारित होती है। नैक मूल्यांकन में सुधार केवल एक ग्रेड का उन्नयन नहीं, बल्कि संपूर्ण शैक्षणिक वातावरण के पुनर्गठन का संकेत है। इस दिशा में विश्वविद्यालय ने उल्लेखनीय प्रगति की है, जिससे उसकी राष्ट्रीय साख मजबूत हुई है。

आज के समय में शिक्षा केवल डिग्री तक सीमित नहीं रह गई है। यह कौशल, नवाचार और रोजगार से जुड़ी हुई है। इस आवश्यकता को समझते हुए विश्वविद्यालय ने प्लेसमेंट, इनोवेशन और रिसर्च को अपनी प्राथमिकताओं में शामिल किया। परिणामस्वरूप, छात्रों को न केवल बेहतर अवसर प्राप्त हो रहे हैं, बल्कि वे राष्ट्रीय और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर अपनी पहचान भी बना रहे हैं।प्रशासनिक सुधारों के बिना किसी भी संस्थान का विकास अधूरा रहता है। डिजिटल ट्रांसफॉर्मेशन, ऑनलाइन प्रक्रियाओं का विस्तार और पारदर्शिता, ये सभी पहल विश्वविद्यालय को एक आधुनिक और छात्र-हितैषी स्वरूप प्रदान करती हैं। यह परिवर्तन केवल तकनीकी नहीं, बल्कि कार्यसंस्कृति में सकारात्मक बदलाव का संकेत भी है。

बुनियादी ढांचे के विकास को भी समान महत्व दिया गया है। स्मार्ट क्लासरूम, आधुनिक प्रयोगशालाएं और नए शैक्षणिक भवन इस बात का प्रमाण हैं कि विकास केवल नीतियों तक सीमित नहीं रहा, बल्कि जमीन पर भी प्रभावी रूप से लागू हुआ है। यह भी उल्लेखनीय है कि प्रोफेसर पाठक का चयन भारतीय विश्वविद्यालय संघ के अध्यक्ष के रूप में हुआ, इस भूमिका में भी उन्होंने भारतीय शिक्षा का देश-विदेश में प्रसार किया। कई देशों के विश्वविद्यालयों से भारतीय विश्वविद्यालयों का गठबंधन हुआ। ऐसा पहली बार हुआ, वरना संघ की भूमिका बहुत सीमित रहा करती थी। यह न केवल उनके व्यक्तिगत नेतृत्व की स्वीकृति है, बल्कि उस कार्यशैली की भी मान्यता है, जिसे उन्होंने अपने कार्यकाल में अपनाया। इस भूमिका में उनका योगदान देश की उच्च शिक्षा नीतियों और दिशा-निर्धारण में महत्वपूर्ण साबित हो सकता है。

मेरे विचार में, उच्च शिक्षा के क्षेत्र में सबसे बड़ी चुनौती संसाधनों की कमी नहीं, बल्कि स्पष्ट दृष्टि और प्रभावी क्रियान्वयन की होती है। प्रो. पाठक के नेतृत्व में यह स्पष्ट रूप से देखा जा सकता है कि किस प्रकार सीमाओं के भीतर रहते हुए भी संस्थागत उत्कृष्टता हासिल की जा सकती है।अंततः, यह कहा जा सकता है कि यह कार्यकाल केवल एक प्रशासनिक अवधि नहीं, बल्कि एक परिवर्तनकारी यात्रा है, जिसने छत्रपति शाहूजी महाराज विश्वविद्यालय को एक नए मॉडल के रूप में स्थापित किया है। यदि भारतीय विश्वविद्यालयों को वैश्विक प्रतिस्पर्धा में आगे बढ़ना है, तो उन्हें ऐसे ही नेतृत्व, दृष्टि और नवाचार-आधारित दृष्टिकोण को अपनाना होगा। प्रो. पाठक इससे पूर्व भी कई विश्वविद्यालयों के कुलपति रहे हैं, और उन्होंने अपने हर कार्यकाल में हर विश्वविद्यालय को ऊंचाइयों तक पहुंचाया है। शिक्षा क्षेत्र को उनका श्रेणी होना चाहिए。

(लेखक शिक्षाविद हैं।)